|
Приёмы, позволяющие развивать интеллектуальные способности учащихся
|
[ Скачать с сервера (35.5 Kb)
]
| 18.12.2023, 21:56 |
| В последнее время изменения в российском образовании ориентированы на создание условий для личностно¬го роста и развития потенциальных возможностей, творческих способностей каждого ребёнка.
Развитие интеллектуальных способностей учащихся преду¬сматривает развитие конкретных характеристик познавательного процесса.
Позволяют развивать умение анализировать, обобщать следующие приёмы:
- «Сходства и различия». Например, предлагаю учащимся следующее задание: «Определить сходство и различия в устройстве машинной и ручной иглы».
- «Поиск лишнего». Например, предлагается ситуация: в швейной машине сломана игла. Из перечисленных возможных причин поломки исключить лишнее, или из ряда слов определи лишнее
- «Перечень возможных причин». Учащимся предлагаются образцы с дефектами строчек. Нужно назвать причины дефекта.
Развитие творче¬ского мышления учащихся невозможно без заданий дивергентного типа. Главная их особенность в том, что они допускают множество правильных ответов. Например, учащимся выдаётся ткань, иглы №80, №90, х/б нити №60, №70, №80. Ставится задача: выбрать оптимальное сочетание ткани с номером иглы и номером верхней и нижней нитей сначала теоретически, а затем проверить свой выбор на практике.
Для развития гибкости мышления предлагаю следующее задание - спрогнозировать возможные последствия при замене сатина на тонкий шёлк, если номера ниток и иглы подобраны для работы с сатином.
Приём «Разрезанные фразы» позволяет развивать у учащихся умение видеть каждую структурную единицу определения или технологической последовательности, их взаимосвязь.
Вариации данного приема:
На отдельных карточках записываются по одному слову из определения и карточки раздаются учащимся. Посоветовавшись друг с другом, учащиеся произносят доставшиеся слова в таком порядке, чтобы получилось правильное определение, аналогично таким образом можно организовать закрепление технологической последовательности.
- задание «Телеграмма» (по первым буквам восстановить определение);
- задание «Вставьте пропущенные слова в технологической последовательности».
- восстанови последовательность выполнение машинного шва с помощью картинок. Процесс раскладывания картинок осуществляется с рассуждением учащегося. Другому – предлагается восстановить последовательность с помощью опорных слов, входящих в схему изготовления
Приём «Опечатка» побуждает учащихся к самостоятельным выводам и умозаключениям, развивает словесно-логического мышления.
Например, задания типа: найдите ошибки в тексте или составить своё сообщение, включив 10 неточностей (кто лучше спрячет, кто больше найдёт),
«так и не так». Для использования упражнения «Так и не так» необходимо изготовить по теме наборы карточек содержащие, например, правильное и неправильное определение, изображение шва. Учащиеся должны выбрать карточки, содержащие верную информацию. Изготовление таких наборов требует затраты времени, поэтому на уроках повторения я предлагаю учащимся самим изготовить такие карточки по изученной теме. Этот приём развивает критичность мышления, повышает мотивацию как при изготовлении, так и при последующей работе с карточками на уроках.
- Придумать рассказ из 10 предложений (не более) на тему
- Коллективная творческая игра «Расскажи, но … покороче».
При изложении нового материала, учащимся предлагается информация (рассказ). Далее предлагается пересказать, но при этом его нужно максимально сократить. Естественно, что это надо сделать так, чтобы осталось главное и ушло второстепенное. Победителем становится тот, чей рассказ будет самым коротким, но отражающим главную мысль
Для развития воображения используются приёмы:
- «Лото»;
- «Полбуквы» (допишите буквы, и вы сможете прочитать термины, применяемые при выполнении машинных работ)
- «Книжная полка» (переставьте книги, меняя их положение так, чтобы прочитать термины);
- «Развалилось» (помогите мышатам расставить выпавшие кусочки);
- «Улитка» (начиная от края, прочитайте термины);
- «Воздушные шарики» (помогите зайчику из отдельных букв и слогов составить термины).
|
|
Категория: Мои файлы | Добавил: Alex813
|
| Просмотров: 84 | Загрузок: 7
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
|
| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
Каталог файлов