Пятница, 18.07.2025, 14:15
Сайт учителя физ-культуры Авилова Александра Николаевича ...
 
Меню сайта

Категории раздела
Мои файлы [71]

Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 5

Друзья сайта
Создать сайт

Главная » Файлы » Мои файлы

Организация и проведение занятий по волейболу
17.06.2025, 18:27
Организация и проведение занятий по волейболу Во внеурочной деятельности учащиеся общеобразователь- ной школы занимаются волейболом в школьной спортивной секции, участвуют во внутришкольных и внешкольных сорев- нованиях по волейболу. Основными задачами учебно-тренировочного процесса в школьной спортивной секции по волейболу являются: пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоро- вья, содействие гармоническому физическому развитию зани- мающихся; популяризация волейбола как вида спорта и активного отдыха; формирование у учащихся устойчивого интереса к за- нятиям волейболом; обучение технике и тактике игры в волейбол; развитие физических способностей (силовых, скорост- ных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости); формирование у учащихся необходимых теоретических знаний; воспитание моральных и волевых качеств. Занятие по волейболу состоит из трёх взаимосвязанных и в то же время относительно самостоятельных частей: а) под- готовительной (разминка); б) основной; в) заключительной. Подготовительная часть (разминка) обеспечивает опти- мальную эластичность связок, сухожилий, мышц, подвиж- ность звеньев двигательного аппарата и функциональное вра- батывание систем организма. 10 Примерное содержание подготовительной части занятия: 1. Ходьба в колонне по одному: обычная в сочетании с выполнением упражнений для рук (круговые движения руками в плечевых суставах с боль- шой амплитудой, сжимание и разжимание пальцев рук, сги- бание и разгибание рук в лучезапястных суставах, круговые движения кистями); на носках; на внешней и внутренней стороне стоп; в полуприседе; приседе. 2. Медленный бег в колонне по одному (1,5—2 мин): ли- цом вперёд; приставными шагами левым и правым боком вперёд; спиной вперёд; «змейкой». 3. Ходьба в сочетании с выполнением упражнений на вос- становление дыхания. 4. Общеразвивающие и специальные подготовительные упражнения. 5. Прыжковые упражнения: прыжки вверх со взмахом рук, прыжки вверх из упора присев; прыжки на одной и на обеих ногах от одной лицевой линии волейбольной площадки до другой лицом вперёд, боком и спиной вперёд; с поворотом на 180o. Методическое указание. Координационная структура некото- рых упражнений, выполняемых в подготовительной части занятия, должна быть сходной с двигательными действиями, включёнными в основную часть занятия. В основной части занятия решаются следующие основ- ные задачи: обучение технике и тактике игры, их закрепление и со- вершенствование; формирование умений применять технико-тактические действия в двусторонней игре; развитие физических способностей. В начале основной части занятия изучается новый учеб- ный материал. Закрепление и совершенствование технических приёмов и тактических действий осуществляется в середине и в конце основной части урока. Чтобы хорошо и быстро освоить новое, особенно слож- ные движения, и избежать появления ошибок, рекомендуется в техническую подготовку включать подготовительные и под- 11 водящие упражнения. Эти упражнения надо выполнять перед началом освоения новых движений. Упражнения на совершенствование технических приёмов следует выполнять в парах, во встречных колоннах, с пере- мещением в противоположную колонну. Целенаправленное развитие физических способностей осуществляется на уроках в следующей последовательности: вначале скоростные, скоростно-силовые, координационные упражнения, затем силовые упражнения и упражнения на выносливость. В связи с тем что учащиеся не всегда с удовольствием выполняют некоторые учебные задания, связанные с много- кратным повторением однообразных двигательных действий, целесообразно организовать их выполнение в игровой и со- ревновательной форме (подвижные игры, эстафеты, игровые задания, соревнования — кто лучше, точнее, быстрее). Занятие рекомендуется заканчивать двусторонней учебно- тренировочной игрой. Перед двусторонней игрой учитель распределяет учащихся на команды в зависимости от уровня их подготовленности. В старших классах судьи назначаются из числа занимаю- щихся. При необходимости следует останавливать игру, да- вать соответствующие корректировочные указания, задания по тактике игры, по использованию технических приёмов, разучиваемых на уроке, обращать внимание на допускаемые учащимися ошибки. В заключительной части занятия подводят итоги, отме- чают положительные моменты и допущенные недочёты, дают задание для самостоятельной работы. Для лучшего и более быстрого усвоения материала зани- мающимся целесообразно давать домашние индивидуальные задания: по физической подготовке (упражнения для развития силовых, скоростных и скоростно-силовых способностей); по технической подготовке (упражнения в передачах, подаче, нападающем ударе); по тактической подготовке (изучение тактики по игро- вым функциям, решение тактических задач). Примерное распределение учебного материала по волей- болу по классам представлено в таблице 2. 12 Т а б л и ц а 2 Примерное распределение учебного материала по волейболу во внеурочной деятельности учащихся № п/п Учебный материал Классы 5 6 7 8 9 10 11 Перемещения 1 Стойка игрока (исходные положения) Р З С + + + + 2 Перемещения в стойке при- ставными шагами: правым, левым боком, лицом вперёд Р З С + + + + 3 Сочетание способов переме- щений (бег, остановки, по- вороты, прыжки вверх) + + + + + + + Передачи мяча 1 Передача мяча сверху дву- мя руками вперёд-вверх (в опорном положении) Р З З С С С С 2 Передача мяча сверху двумя руками в прыжке (вдоль сет- ки и через сетку) Р Р З С 3 Передача мяча сверху двумя руками, стоя спиной в на- правлении передачи Р З С Подачи мяча 1 Нижняя прямая Р З З С С 2 Верхняя прямая Р З С Атакующие удары 1 Прямой нападающий удар (по ходу) Р Р З С 2 Нападающий удар с перево- дом вправо (влево) Р З,С 13 П р о д о л ж е н и е № п/п Учебный материал Классы 5 6 7 8 9 10 11 Приём мяча 1 Приём мяча снизу двумя ру- ками Р З З С С С С 2 Приём мяча сверху двумя руками Р З З С С С С 3 Приём мяча, отражённого сеткой Р З С Блокирование атакующих ударов 1 Одиночное блокирование Р З С С 2 Групповое блокирование (вдвоём, втроём) Р,З С 3 Страховка при блокирова- нии Р З З С Тактика игры 1 Индивидуальные тактиче- ские действия в нападении и защите Р Р З З З С С 2 Групповые тактические дей- ствия в нападении и защите Р З З С 3 Командные тактические дей- ствия в нападении и защите Р,З С 4 Двусторонняя учебная игра + + + + + + + Подвижные игры и эстафеты 1 Игры и эстафеты на закре- пление и совершенствование технических приёмов и так- тических действий + + + + + + + 2 Игры, развивающие физи- ческие способности + + + + + + + 14 П р о д о л ж е н и е № п/п Учебный материал Классы 5 6 7 8 9 10 11 Физическая подготовка 1 Развитие скоростных, ско- ростно-силовых, координа- ционных способностей, вы- носливости, гибкости + + + + + + + Судейская практика 1 Судейство игры в волейбол + + + Условные обозначения: Р — разучивание двигательного дей- ствия; З — закрепление двигательного действия; С — совершенство- вание двигательного действия; (+) — указывает на использование данного материала в уроке. Занятия в спортивной секции волейбола общеобразова- тельного учреждения проводятся с сентября по май во вне- учебное время 2—3 раза в неделю по 1,5—2 ч на пришкольной спортивной площадке и в спортивном зале. По направлен- ности они подразделяются на однонаправленные, комбини- рованные, целостно-игровые, контрольные. Однонаправленные занятия посвящены только одному из компонентов подготовки волейболиста: технической, так- тической или физической. Комбинированные занятия включают два-три компонен- та в различных сочетаниях: техническая и физическая под- готовка; техническая и тактическая подготовка; техническая, тактическая и физическая подготовка. Целостно-игровые занятия построены на учебной дву- сторонней игре в волейбол по упрощённым правилам, с со- блюдением основных правил. Контрольные занятия в спортивной секции волейбола общеобразовательного учреждения посвящены приёму нор- мативов у учащихся, выполнению контрольных упражнений (двигательных заданий) с целью получения данных об уров- не технико-тактической и физической подготовленности за- нимающихся.
Категория: Мои файлы | Добавил: Alex813
Просмотров: 3 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *:
Форма входа

Поиск

Статистика

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0

Copyright MyCorp © 2025Бесплатный хостинг uCoz